julbaz.mediamonitoring.am

ԿԳՄՍ նախարարության աջակցությամբ անցկացված Հայկական համադպրոցական գիտության փառատոնին այս տարի մասնակցել է շուրջ 140 սովորող Երևանի և ՀՀ բոլոր մարզերի 40 ուսումնական հաստատությունների միջին և ավագ դասարաններից՝ ներկայացնելով 78 անհատական կամ խմբային գիտահետազոտական նախագծեր հինգ հիմնական անվանակարգերում․

• «Մաթեմատիկա և ծրագրավորում» (14 նախագիծ)
• «Ֆիզիկա և աստղագիտություն» (10 նախագիծ)
• «Քիմիա» (18 նախագիծ)
• «Կենսաբանություն» (18 նախագիծ)
• «Հասարակական գիտություններ» (18 նախագիծ)

Սովորողները նորարարական գաղափարներն այս տարի ևս բազմազան էին․ մի մասը վերաբերում էր բնապահպանական խնդիրներին՝ առաջարկելով օդի ու ջրի աղտոտման լուծումներ, էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ և խելացի լուծումներ քաղաքում և բնության մեջ։ Քիչ չէին նաև ԱԲ կիրառությանը, փրկարար ռոբոտների ու օժանդակ տեխնոլոգիաների նախագծմանը միտված աշխատանքները։ Միաժամանակ աճել է հետաքրքրությունը հասարակագիտական հետազոտությունների նկատմամբ՝ թվային տեխնոլոգիաներով ուղեկցվող սոցիոլոգիական, իրավական ու պատմական նախագծերով։

Յուրաքանչյուր անվանակարգում սովորողներն արժանացել են 1-րդ, 2-րդ, 3-րդ կարգի մրցանակների, պատվոգրերի, ինչպես նաև ԿԳՄՍ նախարարին կից աշակերտական խորհրդի մրցանակների։

Փառատոնի երկուական մրցանակակիր նախագծերը կներկայացվեն Արիզոնա նահանգի Ֆինիքս քաղաքում կայանալիք ԱՄՆ «Regeneron» միջազգային գիտական և ճարտարագիտական տոնավաճառին և Գերմանիայի Քիլ քաղաքում կայանալիք ԵՄ երիտասարդ գիտնականների EUCYS մրցույթին։ Սա թույլ կտա մասնակիցներին ձեռք բերել միջազգային խոշոր մրցույթներին ներկայանալու հմտություններ, ծանոթանալու միջազգային ամենաբարձր չափանիշներին և փոխանակելու իրենց հետազոտական գաղափարներն աշխարհի տարբեր երկրներից ժամանած իրենց հասակակիցների հետ։

Փառատոնի մրցանակակիրների վերաբերյալ տեղեկատվությունը՝ կից:

ԿԳՄՍ նախարարության աջակցությամբ անցկացված Հայկական համադպրոցական գիտության փառատոնին այս տարի մասնակցել է շուրջ 140 սովորող Երևանի և ՀՀ բոլոր մարզերի 40 ուսումնական հաստատությունների միջին և ավագ դասարաններից՝ ներկայացնելով 78 անհատական կամ խմբային գիտահետազոտական նախագծեր հինգ հիմնական անվանակարգերում․

• «Մաթեմատիկա և ծրագրավորում» (14 նախագիծ)
• «Ֆիզիկա և աստղագիտություն» (10 նախագիծ)
• «Քիմիա» (18 նախագիծ)
• «Կենսաբանություն» (18 նախագիծ)
• «Հասարակական գիտություններ» (18 նախագիծ)

Սովորողները նորարարական գաղափարներն այս տարի ևս բազմազան էին․ մի մասը վերաբերում էր բնապահպանական խնդիրներին՝ առաջարկելով օդի ու ջրի աղտոտման լուծումներ, էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ և խելացի լուծումներ քաղաքում և բնության մեջ։ Քիչ չէին նաև ԱԲ կիրառությանը, փրկարար ռոբոտների ու օժանդակ տեխնոլոգիաների նախագծմանը միտված աշխատանքները։ Միաժամանակ աճել է հետաքրքրությունը հասարակագիտական հետազոտությունների նկատմամբ՝ թվային տեխնոլոգիաներով ուղեկցվող սոցիոլոգիական, իրավական ու պատմական նախագծերով։

Յուրաքանչյուր անվանակարգում սովորողներն արժանացել են 1-րդ, 2-րդ, 3-րդ կարգի մրցանակների, պատվոգրերի, ինչպես նաև ԿԳՄՍ նախարարին կից աշակերտական խորհրդի մրցանակների։

Փառատոնի երկուական մրցանակակիր նախագծերը կներկայացվեն Արիզոնա նահանգի Ֆինիքս քաղաքում կայանալիք ԱՄՆ «Regeneron» միջազգային գիտական և ճարտարագիտական տոնավաճառին և Գերմանիայի Քիլ քաղաքում կայանալիք ԵՄ երիտասարդ գիտնականների EUCYS մրցույթին։ Սա թույլ կտա մասնակիցներին ձեռք բերել միջազգային խոշոր մրցույթներին ներկայանալու հմտություններ, ծանոթանալու միջազգային ամենաբարձր չափանիշներին և փոխանակելու իրենց հետազոտական գաղափարներն աշխարհի տարբեր երկրներից ժամանած իրենց հասակակիցների հետ։

Փառատոնի մրցանակակիրների վերաբերյալ տեղեկատվությունը՝ կից:

ՄԱԿ-ի գլխավոր քարտուղար Անտոնիու Գուտերեշը ողջունել է ԱՄՆ-ի և Իրանի միջև հաստատված հրադադարը՝ այն համարելով կարևոր քայլ տարածաշրջանում լարվածության նվազեցման ուղղությամբ։ 

Գուտերեշը բարձր է գնահատել երկու կողմերի զսպվածությունը և հակամարտությունը դիվանագիտական հուն տեղափոխելու պատրաստակամությունը։

ՄԱԿ-ի ղեկավարն ընդգծել է, որ միայն երկխոսության և միջազգային իրավունքը հարգելով է հնարավոր հասնել կայուն խաղաղության։

Նա ասել է, որ ռազմական գործողությունների անհապաղ դադարեցումն անհրաժեշտ է քաղաքացիական բնակչությանը պաշտպանելու համար։ ՄԱԿ-ի ղեկավարը նաև շնորհակալություն է հայտնել Պակիստանին և մյուս միջնորդներին հրադադարի հաստատման գործում ցուցաբերած օգնության համար։